2025年4月2日，机械与电气工程学院组织召开“学习教师教育教学工作规范”专题会议，学院院长助理饶恕作主题发言，全院教职工参加会议。会议结合师德师风建设，结合学院本科评估实际展开深入学习与研讨，为推动教师教育教学规范行为，提升课堂教学质量打下坚实基础。
以评促教，坚守“阵地”
会上，院长助理饶恕提出“以评促教，要坚守课堂教学阵地”。他指出，学校本科评估已经到了最后冲刺的关键阶段，而评估的核心是教学质量，判断教学质量的重要依据就是课堂的教学质量。为此，全院教师要认真学习学校教师教育教学工作规范，为人师表、以身作则，坚守自己的课堂阵地。学院明确表态，在教师基本的行为规范上，教师们要紧守红线，严格执行各项规定，对不规范行为，发现一例处理一例。
梳理重点，帮扶新教师快速成长
会议中，院长助理饶恕老师不仅重点宣读了工作规范中的条款，并结合实际情况进行了梳理强调。目前，机械与电气工程学院有新进教师40名，其中年轻教师近30名，这些年轻教师教学经验比较缺乏，对教师教育教学规范还不能很熟悉。为此饶恕老师结合老师们的教育教学情况梳理了教学纪律和课堂教学方面需要重点注意的规范问题。
一是，遵守教学纪律问题。要求年轻教师熟读熟记教师教育教学工作规范，避免在教学过程中出现无意识的违规情况。比如教师的形象仪表问题；言行举止问题！教师的责任是传授知识，提升学生能力和品德修养，肩负教书育人的责任和使命。简单粗暴的言行不仅伤害学生，更不能为人师表。教师课堂要严格按课程大纲、教学计划和教案的相关规定执行。教师也不是圣人、完人，教师在课堂遇到困难内容，可与学生展开课堂讨论，巧妙化解，并不断加强自身业务能力！有些老师习惯踩点上课，遇到意外情况难以应对，随便调停课等严重影响教育教学秩序，这些现象，要坚决杜绝！
二是，课堂教学问题。年轻教师还需要进一步加强课堂管控，严格课堂纪律，要与学生发生积极互动。年轻老师还需要加快对教学内容的熟悉，做好充分备课。年轻教师要通过听课、研讨、自学、研究等途径加快成长，提高专业知识水平和授课方式方法、技能技巧，做到在课堂收放自如，提升教育教学质量。少数有多年授课经历的老师也需要正视自己的教育教学问题，及时改进提升。
学践结合，凝聚高质量发展合力
会议期间，全体教职工分组开展专题研讨。很多教师深度剖析了自己的问题，表示自己会加快学习提升，并请学院督促，及时指出问题。后续学院会开展针对年轻教师的“磨课”活动，希望各系部认真对待“磨课”，让“磨课”成为老师们的“速升班”。提升课堂教育教学质量非一日之功，学院也会通过骨干教师帮扶，精心组织“磨课”、培训、教研等活动，为年轻教师提供持续动力！为学院本科评估的顺利通过提供坚实保障。
“学高为师，身正为范”，深刻诠释了教师职业的双重使命。新时代教师工作规范的落实，既要强化专业能力建设，通过持续学习更新知识体系、创新教学方法，以扎实的学术素养引领学生成长；更要注重师德修养，以高尚人格践行行为示范，用言传身教培育学生价值观。希望全体教师谨记教师教育教学工作规范，严格要求自己，坚持“教书”与“育人”并重，以规范促质量，以师德育英才，真正实现教育质量的全面提升，为培养德才兼备的时代新人筑牢根基。
